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基于跨文化意识的高中英语词汇教学探究

盛秋艳

（重庆市武隆中学　重庆武隆　408500）

摘　要：由于新课标对单词量的要求很严格，学生需要学习和熟记大量的单词。但是很多学生认为学习词汇太过于枯燥乏味，因此失去了对英语学习的兴趣。针对这一现象，做为一名高中英语教师，笔者基于跨文化意识探讨高中英语词汇的教学，并找到熟记英语词汇的方法和动力。在本文中笔者根据目前高中英语词汇教学中存在的问题提出解决的方案，同时为了顺应时代的发展，探讨了一系列将跨文化意识与高中英语词汇相结合的教学方案。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 跨文化意识 高中英语词汇 教学方式
【出　处】 《科学咨询》2021年02期 第287页 （共1页）

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科学咨询（2021年02期）

导出/参考文献
[1]盛秋艳. 基于跨文化意识的高中英语词汇教学探究[J]. 科学咨询 . 2021(02): 287.

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