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小学英语分层教学的应用探究实践 代婷媛 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 233 0
分层教学法在初中九年级数学教学中的运用阐述 王红玲 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 244 0
基于核心素养下小学中高年级数学作业分层设计策略分析 杨胜林 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 240 0
基于微课的小学语文分层教学探究 郭巍英 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 247 0
小学体育课堂教学中有效实施分层教学的策略 赵艳芳 文渊·中学版 文体艺术 2020年07期 244 0
初中足球分层教学的实践与探究 全汉浩 文渊·中学版 文体艺术 2020年07期 241 0
分层教学法在初中英语教学中的应用 罗登祥 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年27期 260 0
初中语文分层教学探究 王秀萍 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年26期 293 0
试论如何将分层教学法应用到初中生物教学中 张秀兰 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年24期 289 0
试论如何将分层教学法应用到高中体育与健康教学中 莫愿绒 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年24期 280 0
浅谈在初中信息技术中分层次教学的应用方法 冷艳军 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年24期 286 0
试论如何将分层教学应用到初中英语教学中 刘海 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年22期 260 0
浅谈初中信息技术教学中提高教学质量的方法 丁怀江 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年22期 305 0
高中物理教学中的分层练习 杨习和 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 266 0
初中语文教学中如何进行分层次教学 刘润萍 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 229 0
新课改背景下分层教学在高中物理课堂中的构建 谢小华 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 214 0
新高考综合改革导向下的高中生物分层教学策略研究 魏艳丽 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 251 0
分层教学在小学体育教学中的应用研究 莫庆峰 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 225 0
分层教学模式在小学数学教学中的应用探讨 徐颖 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 234 0
新课标视域下分层教学在高中体能模块中的运用 庄钊雄 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 262 0
小学英语分层教学的应用探究实践
代婷媛 长春高新技术产业开发区尚德学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：随着时代的不断进步，社会的迅猛发展，素质教育的改革深入，英语的地位变得越来越重要。英语作为小学阶段不可或缺的重要科目，其教学模式也发生了翻天覆地的变化。为了提高学生的英语核心素养和思维能力，培养学生的自主学习能力和合作探究精神，提升学生的学习效率和教师的教学质量，分层教学法在此形势下应运而生，成了众多业内专业学者讨论的焦点话题，得到了广大小学英语教师的高度认可和广泛应用。
小学 英语 分层教学 应用
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分层教学法在初中九年级数学教学中的运用阐述
王红玲 湖南省长沙市师大附中高新实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在当前，数学课程教学活动开展过程当中要做到以学生作为主体，要求教师转变传统的填鸭式、灌输式教学模式，要强调学生自身个体差异性，对于不同学生要注重因材施教，实现各层次学生全面发展，运用分层教学提升教学效率和教学效果。本文主要是关于分层教学法在初中数学教学过程当中的应用研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。
分层教学法 初中九年级 数学教学
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基于核心素养下小学中高年级数学作业分层设计策略分析
杨胜林 广西壮族自治区桂林市阳朔县葡萄镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：随着小学数学教学的发展，当前培养学生数学核心素养成了小学数学教学中的一个要求，在这样的背景下，传统的作业设计方式已经不符合当前小学数学教学的发展需求，作为小学数学教师必须懂得如何对作业进行分层设计，这样才能让所有学生得到良好的发展。
核心素养 小学中高年级数学 作业分层
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基于微课的小学语文分层教学探究
郭巍英 贵州省遵义市红花岗区第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：教师运用微课技术进行教学，可以突显教学中的重难点知识，减少教师课堂上需要教学的内容，提高重难点部分的讲解和分析，减少小学生的语文学习负担。而运用分层教学模式，可以按照不同学生的学习水平分成不同的教学群体，教师在了解不同学生群体实际学习情况与学习需求后，结合微课教学技术，制定不同的教学计划，促进小学生语文学习效率的全面提升。
微课 小学语文 分层教学
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小学体育课堂教学中有效实施分层教学的策略
赵艳芳 山东省青岛市西海岸新区薛家岛小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：当代体育教育要求学生必须内外兼修，即学生除了要具备强健的体魄之外，还要具备良好的心理素质，因此，需要教师积极响应新课标提出的要求，不断探索如何有效落实素质教育。将分层教学应用在课堂上，结合学生爱好与特点展开教学活动，能够极大的满足学生的个性化需求，从而激发其学习积极性，使其身心获得全面发展。以下，笔者就分层教学在小学体育课堂教学中的应用展开具体分析，并对此提出相关建议性策略。
小学体育 课堂教学 分层教学 策略
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初中足球分层教学的实践与探究
全汉浩 广州市花都区狮岭镇冯村初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：在主张“全民健康”的时代背景下，体育受到越来越多人的关注，足球作为体育运动的项目之一，对于促进学生身心健康发展，培养学生肢体协调能力，提高学生身体素质有着非常重要的作用。但同时，足球也是中小学体育教学的难点，由于学生差异性大，足球基础能力和基本技能表现不同，学习足球运动的效率也各有不同，为了兼顾学生个体差异，我们尝试了分层教学。下文结合自身多年工作经验，探讨“因材施教”理念下的足球分层教学实践。
初中教育 体育教学 足球 分层教学
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分层教学法在初中英语教学中的应用
罗登祥 贵州省紫云自治县格凸河镇水塘中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年27期
摘要：初中英语教学占据着重要的位置，教师既要结合教学目标展开教学活动，同时也要结合学生的实际学情，做好分层教学，以此保障学生获得相对的提升效果，缩短彼此之间的学习差距。因此，在展开英语教学的进程中，教师必须具备良好的规划能力和教学策略，结合教学需求和学生的学习状态，培养学生的英语学习能力、提升学习效果。此外，教师要统观全局，进行统筹规划，在此基础上实施精准教学手段、更新教学理念，采取全新的分层教学法，促进学生在学习中不断的进步。
分层教学法 初中英语教学 应用
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初中语文分层教学探究
王秀萍 山东省青岛第三十九中学(中国海洋大学附属中学)市北分校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：分层教学是一种创新型教学方法。新课程改革背景下，初中阶段语文教学是当前教育体系中极为重要的学科之一，在培养学生综合素养方面发挥重要作用。初中语文学科相关教学工作开展过程中，学生认知能力、学习能力、理解能力等差异性特征明显，传统的语文教学方法无法满足学生个性化发展需要。而分层教学法为创新教学模式，优化语文教学效果提供了全新可能。分层教学要求教师综合评估学生心理特点和实际学习情况，对学生进行合理分层，再根据不同层次学生特点提供针对性的教学服务。最后达到培养学生学科核心素养，开发学生潜在综合能力，拉近师生距离的目标。以下是初中语文分层教学工作的详细研究。
语文教学 分层教学 初中语文
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试论如何将分层教学法应用到初中生物教学中
张秀兰 织金县第五中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要：初中阶段是学生学习知识的重要阶段，但在当前的初中生物教学中，我们可以发现部分学生对生物学习并不感兴趣，而造成这一原因的就是教师在教学时没有考虑到学生的学习需要，导致学生难以积极地参与到课堂中去。对此，文章初中生物教学中分层教学法的应用展开交流探讨，以期能促进学生更加全面的发展。
初中生物 课堂教学 分层教学 应用策略
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试论如何将分层教学法应用到高中体育与健康教学中
莫愿绒 贵州省威宁民族中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要：不同的学生身体素质不同，所以他们对学习的态度也有所不同，在教学的过程中，我们可以发现部分学生对体育与健康课程并不感兴趣，而造成这一原因的就是教师在教学时没有考虑到学生间存在的差异，极大地降低了学生的学习兴趣。对此，文章就高中体育与健康课中分层教学的应用展开交流探讨，以期能满足不同学生的学习需求，让学生能够对体育与健康知识有饱满的学习热情，从而推动体育与健康课程的高效进行。
高中教学 体育与健康 分层教学 应用策略
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浅谈在初中信息技术中分层次教学的应用方法
冷艳军 贵州省威宁县白马中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要：分层教学方法是初中信息技术教学中的一项具有现实意义和价值的措施。它给信息技术课堂带来了生机活力，使课堂教学模式突破了过去的僵化，赋予学生充分的自主拓展能力。因此，作为信息技术课堂的领导者，教师应该认识到自己的作用，渗透教学理念的各个方面和要素，提高信息技术教学的质量和效果。
初中信息技术 分层次教学 应用方法
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试论如何将分层教学应用到初中英语教学中
刘海 贵州省威宁县小海第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：随着新课程改革的不断推进，英语教学也越来越受到重视。但在当前的初中英语教学中，我们仍发现部分学生对英语学习不感兴趣，这在一定程度上降低了教学的效率。而分层教学的应用就能有效转变这一形式，在应用分层教学的过程中，学生能够产生强烈的好胜心，能够积极主动地完成教师布置的任务，进而在学习的过程中不断提高自身学习能力。对此，文章就初中英语教学中分层教学的应用展开探讨，以期能促进全体学生的共同进步和发展。
初中英语 课堂教学 分层教学 应用策略
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浅谈初中信息技术教学中提高教学质量的方法
丁怀江 贵州省威宁自治县东风第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：信息技术正以它惊人的速度影响着人们的工作、生活和学习，更影响着教学的手段和方法。（全日制义务教育课程标准）强调中：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方法，提高教学效果。因此，信息技术与英语教学整合尤为必要。信息技术以其形式多样、生动生动；高度交互、因材施教；信息量大、表现力强；激发兴趣、培养能力；自主操纵、操作简便等优势与课程整合，从根本上改变了我们固有的教育观念、思想、理论以及教学内容、方法、模式。毋庸置疑，这是课堂教学的一场革命。21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。
教育观念 分层教学 学生为主体 多元化评价
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高中物理教学中的分层练习
杨习和 重庆市云阳江口中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：练习题是对课堂教学的巩固和延伸，尤其是对于物理抽象知识的学习，学生的练习必不可少。目前的高中物理课堂教学中，老师在设计练习题的过程中，由于忽视学生之间的差异，总是布置统一性的作业，使一部分学生无法参与其中，难以将物理练习题促进学生个性、全面发展的作用发挥出来。因此，在新课改背景下的高中物理教学中，老师要具有开展全面性教育的意识，要根据对学生们的学习水平、学习兴趣等方面的情况，设计层次性的练习题，确保全体学生的共同发展，并促使物理教学质量的不断提高。本文对高中物理教学中分层练习的意义及策略分析，提出了高中物理教学中分层练习的策略。
高中物理 分层练习 意义 策略
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初中语文教学中如何进行分层次教学
刘润萍 广西桂林市阳朔县普益乡初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：所谓分层模式，就是指在初中语文教学中，教师针对不同学生的学习情况和问题，考虑学生之间存在的个体差异，对学生划分层次，再针对每个层次的学生实行不同的教学方式。分层模式是素质教育的体现，它有利于突破传统教学模式的桎梏，促进学生全面发展，也有利于初中语文教师教学工作的顺利进行，提升语文课堂教学的有效性。
初中语文 分层教学 策略
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新课改背景下分层教学在高中物理课堂中的构建
谢小华 江西省吉安县第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课改工作在我国教育领域中的不断深化，素质教育理念逐渐深入人心，越来越多以学生为主体的教学方式被应用于教学实践中。分层教学法作为一种新兴的教学方式获得了越来越多师生的认可。在高中物理教学中可以发现，学生们的知识基础与学习能力参差不齐，为了更好地开展教学工作，教师有必要将分层教学法贯彻到教学中去。
高中物理 分层教学 开展策略
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新高考综合改革导向下的高中生物分层教学策略研究
魏艳丽 新疆维吾尔自治区哈密市第八中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课程的不断改革，国家对于教育也越来越重视，而对于学生而言，高考是十分重要的一个阶段，因为高考很大概率地影响学生以后的发展道路，所以国家对于高考制度也有了新的改变，而新高考制度除了需要让学生学习基础的语文数学英语之外，还需要学习物理生物化学等科目，并进行考试。其中，高中生物是理科综合中很重要的一部分，尤其对于后进生来说，生物可以在很大程度上提高理科综合的成绩。因此，在高中生物教学这一方面，高中生物老师应该时刻关注学生的学习效果，并根据学生对生物知识的吸收程度对自己的教学内容进行完善。对此，本文针对新高考综合改革导向下的高中生物分层教学策略进行一系列的分析。
新高考 高中生物 分层教学 分析
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分层教学在小学体育教学中的应用研究
莫庆峰 广东省东莞市东城花园小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在近几年教育事业深化改革背景下，小学体育课程教学工作受到了有关部门的高度关注，教育部门在工作中还提出了要加强小学体育教学工作质量的教育理念。但是在实际教学过程中，小学体育教师却遇到了难题，那就是在教学过程中无法有效应用合理的方式去引导学生，学生的学生兴趣无法得到有效提升，最终严重影响课程教学质量与效率。所以在发展过程中，小学体育教师就将分层教学应用起来，通过分层教学来提高学生学习兴趣，在此期间，教师的教学方式也发生了变化，进而有效将小学体育课程教学工作推向了现代化发展进程中。
分层教学 小学体育 教学应用
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分层教学模式在小学数学教学中的应用探讨
徐颖 江西省南昌县武阳镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：学生个体差异性是现实存在，重视学生差异性发展与自主学习能力培养是素质教育的内在要求之一。而实施分层教学正是为了满足不同层次学生发展的需求。小学数学实施分层教学的实践与探究开展时日已久，但问题依然存在。本文简析了分层教学及其实施的意义，进而对当前小学数学分层教学实施现状进行了分析，最后提出了一些策略与读者共勉。
小学数学 分层教学 应用策略
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新课标视域下分层教学在高中体能模块中的运用
庄钊雄 深圳市坪山区坪山高级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：高中阶段是教育教学工作开展的重要阶段，同时也是学生知识学习与能力提升的重要阶段。在进行高中阶段的教育教学工作开展的过程中，对学生进行体育课程教学能够有效促进学生身体素质的提升与体育品质的培养，从而满足人才的全面教育，促进学生的学习与发展。在新课程标准理念的影响下，通过将分层教学法应用在高中体育教学工作中，能够保证学生体能的全面性提升，从而保证教育教学工作的全面性与有效性发展。因此，本文将通过对新课程标准理念下高中体育教学工作中分层教学法的应用进行策略研究，从而提高教学效率，促进学生的身心发展。
高中阶段 新课标 分层教学 应用策略
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