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兴趣 提升教学效率之动力源泉——浅谈初中语文文言文教学激趣策略 曾春媚 文渊·高中版 教育研究 2020年05期 259 0
提高教学效率来减轻高中生课业负担实践经验谈 詹海晶 王琳琳 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 303 0
提高小学语文课堂教学效率的策略 吴登施 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 266 0
有效提升小学数学课堂教学效率的策略研究 杨凤雄 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 253 0
巧妙运用微课提升初中数学教学效率的路径探索 赵艳岭 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 275 0
谈如何在小学六年级总复习阶段提高数学教学效率 胡文凤 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 316 0
营造良好课堂氛围 提高语文教学效率 王艳红 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 276 0
理清历史概念对促进高中历史教学效率的研究 肖承福 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 227 0
提高小学语文课堂教学效率的策略研究 普赤 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 257 0
如何提高小学语文阅读教学效率探析 马连凤 文渊·小学版 阅读写作 2020年05期 250 0
浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性 乔夫政 文渊·小学版 文体艺术 2020年05期 227 0
例谈初中历史教学中的作业分层设计 蔡长谕 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 293 0
新课程改革背景下提高小学语文教学效率的策略研究 梁幼聪 文渊·中学版 教育天地 2021年08期 255 0
新课改下如何提高初中化学教学效率 李昭兰 文渊·中学版 教育天地 2021年08期 327 0
新形势下促进中职院校普通话教学效率提升的方法探讨 晏海霞 文渊·小学版 职教论坛 2021年07期 306 0
新课程理念下的高中数学教学效率提升分析 陈侠 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 272 0
论提高初中数学课堂教学效率的策略研究 谢金玲 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 252 0
浅谈高中数学课堂教学效率的提高 陈艳 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年12期 325 0
初中数学课堂教学效率的提升策略之我见 晏东全 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年11期 325 0
小学语文读写结合教学效率的提升策略之我见 林文高 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年09期 314 0
兴趣 提升教学效率之动力源泉——浅谈初中语文文言文教学激趣策略
曾春媚 广东省河源市连平县大湖中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：文言文在初中语文教学中占据了一定比重，但文言文因其晦涩难懂的字词义，使得大部分初中学生产生畏难心理，文言文也是初中语文考试的重难点和失分点。要提升初中学生文言文水平，关键在于激发学生学习的兴趣。本文就如何激发初中生语文文言文兴趣做了一定探究，并提出相关对策，如意义激趣，明确学习目的，激发求知欲；课堂激趣，创新教学手段，提升教学效果；评价激趣，增强学生自信心等。以供参考。
兴趣 教学效率 初中语文 文言文教学
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提高教学效率来减轻高中生课业负担实践经验谈
詹海晶 王琳琳 珲春市第一高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在当前高中教学的过程中，面对激烈的竞争，在学生减负中未形成有效的方法，针对高中语文教学在减负的过程中，需要不断的提升教学质量，充分利用课上实践提高教学效果，切实减轻高中生的课业负担。
教学效率 高中生 课业负担 实践
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提高小学语文课堂教学效率的策略
吴登施 贵州省普安县教育局
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：如何让小学语文课堂变得高效、有趣是让大部分语文教师都头疼的问题。教师正确引导学生建立良好的自主性和创新性是十分必要的，是建立小学语文高效课堂的夯实基础，将学生作为中心，把教师作为辅助员，本着以学生个人发展为主体的教学理念，学生小组之间的合作对打造高效的小学语文课堂有着至关重要的作用。小组合作是将学生以小组分配，小组内学习通过彼此合作的方式来进行学习，所以小组合作是一种科学高效的教育方式。教师引导好小组合作的实施方法，利用好学生彼此之间默契的合作精神，充分发挥合作的作用来使学习变得简单，才能使学生对上小学语文课充满了兴趣。
小学语文 教学效率 小组合作
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有效提升小学数学课堂教学效率的策略研究
杨凤雄 湖南省郴州市第二十一完全小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推进，对我国教育领域提出了全新的挑战。然而就现阶段的小学数学课堂教学的情况来看，其中或多或少还存在着一些不足之处，主要体现在学生积极性不高、学习效率低下等方面，这些问题都会对学生的数学学习造成消极的影响。为了能够有效的改善这一问题，小学数学教师就可以借助实际生活中的具体情景开展教学活动，使学生更积极的投入到数学学习中，并且深化对数学知识的理解，从而优化课堂教学的效果。
小学数学 课堂教学 教学效率
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巧妙运用微课提升初中数学教学效率的路径探索
赵艳岭 山东省齐河县永锋实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着素质教育的普及发展，传统教学手段越来越难以满足新教学标准的需要，微课作为一种新型的教学模式进入了初中数学课堂教学之中，并为初中数学教学模式的转变带来了机遇。本文从运用微课提升初中数学教学效率的意义入手，分析了目前初中数学教学中存在且影响到教学效率的三个问题，教师对于数学几何教学不够重视，未意识到采用新教学手段的重要性，盲目以题海战术为主，以及初中复习课形式单调、效率不高，并研究了运用微课提升初中数学教学效率的两个应用策略，一提高学生的逻辑思维能力，促进中学生数学思维的发展。二利用微课帮助学生掌握重难点，促进学生解题能力的稳步提升。希望能够对之后初中数学课堂上微课的应用发展有所帮助。
微课 初中数学 教学效率 路径探索
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谈如何在小学六年级总复习阶段提高数学教学效率
胡文凤 官渡区东站实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：小学数学总复习阶段是数学教学的重要阶段，在这个阶段不紧要考察学生对知识的掌握情况，极力修补知识漏洞，还要考察学生对各部分内容的综合运用能力。总复习的阶段不仅是重点，也是难点。文本根据总复习阶段的特点，提出了提高总复习阶段教学效率的策略，从制定计划、优化课堂、习惯养成、教学反思、家校沟通几个角度来讨论总复习阶段的数学教学方法，为广大教师提供参考。
小学数学 六年级 总复习阶段 教学效率
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营造良好课堂氛围 提高语文教学效率
王艳红 吉林省公主岭市秦家屯镇中心小学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：小学生自控力差，以无意识记忆为主。在长达40多分钟的课堂中常常会出现思想开小差、做小动作、嘀咕说话等现象。语文是一门内容丰富的学科，知识点多而杂，显然这些现象的存在会阻碍学生语文学习的进程，影响他们的积极性，使得教学效果大打折扣。为此，如何提高小学语文的教学质量、营造良好的课堂氛围就成为教师思考的主要话题。
小学语文 课堂氛围 教学效率
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理清历史概念对促进高中历史教学效率的研究
肖承福 佛山顺德区青云中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：历史学科知识体系是由一个个历史概念所构成的，历史概念能够客观化系统化的反映事物的本质，历史概念是人们对历史事件的内在认识。其中历史概念分为复杂概念与简单概念，简单的概念由固有的名词组成，复杂的历史概念需要学生具备一定的思维能力，根据相关知识概念去分析去理解，无论是何种性质的历史概念，对高中历史教学都有着积极的促进作用。理清历史概念，带领学生深入了解历史知识本质，逐渐培养学生历史核心素养。
高中历史 历史概念 教学效率
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提高小学语文课堂教学效率的策略研究
普赤 西藏日喀则市岗巴县完全小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：小学语文教育方法的科学性，在一定程度上影响其以后对语文学习的理解和运用。伴随着社会的进步与发展，教育事业的进步受到了广泛关注，以至于人们对其提出了更高的要求。小学阶段对于学生来说至关重要，这是一个打基础的重要时期，需要教师在指导学生学习各项技能和知识的同时，关注他们的学习成果，注重教学效率的提升。因此，教师应在教学过程中着重研究如何在新课改背景下提升小学语文课堂教学效率，以使学生获得更好的发展。
新课改 小学语文 兴趣 教学效率
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如何提高小学语文阅读教学效率探析
马连凤 山东省泰安市宁阳县鹤山镇罗山小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：小学教学阶段以语数外三大学科为主要教学科目开展教学任务，其中语文学科的学习掌握程度对其他两科的学习具有奠定基础的作用。同时小学语文作为语文学科的起步阶段，对后期语文知识的积累和语文素养的提高具有基石功效，可以看出小学语文教学的重要性。语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，语文综合素养的提高很大程度上受到语文阅读理解能力的影响。现实教学过程中错误的教学方法和学习方式导致语文阅读教学效率低下、成果不显著，本文从问题分析出发对如何提高小学语文教学效率展开讨论。
小学语文 阅读教学 教学效率
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浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性
乔夫政 宁阳县华丰镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：体育作为一门促进学生全面发展的重要课程，在增强学生身体素质与维护学生身心健康方面发挥着至关重要的作用。然而，从当前的小学体育教学现状来看，传统单一化的教学模式依然存在，使得原本充满生机的体育知识变得枯燥乏味，导致学生对体育学习提不起兴趣，直接影响了课堂教学效率的提升。因此，作为体育教师，应结合学生的发展特点与教学内容，优化课堂教学方法，为学生营造良好的学习氛围，使学生以最佳的状态学习体育知识，促进学生健康发展，进而提高小学体育课堂教学效果。
小学体育 教学方法 教学效率
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例谈初中历史教学中的作业分层设计
蔡长谕 湘一芙蓉第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：历史学科是初中义务教育阶段的必学科目之一。学习历史的目的是为了更好地传承历史文化，培养学生的道德观念。对于培养学生核心素养有着极为重要的作用。作业是检测学生学习质量高低的有效途径，也是教育教学环境中不可缺少的一部分，随着新课改的不断深化和发展。设计一份能够反映学生学习情况、学习能力，促进学生今后全面发展的作业，成了当前教育教学中的难题之一。基于此，文章主要探讨了初中历史教学中的作业分层设计，希望对历史教师有一定的参考作用和意义。
作业分层设计 优化课堂 教学效率
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新课程改革背景下提高小学语文教学效率的策略研究
梁幼聪 广西玉林市兴业县卖酒镇睦村小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年08期
摘要：提高小学语文课程教学效率是教师在课程教学中需要完成的基本教学任务。所以，语文课堂教学效率的提高需要调动学生学习语文的积极性，需要教师在教学过程中结合教学内容，改变课堂教学方法，提高学生的参与感。基于此，本文对提高小学语文课堂教学效率的重要性、存在的问题以及新课程改革背景下提高小学语文教学效率的策略进行了分析。
小学语文 课堂教学 教学效率
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新课改下如何提高初中化学教学效率
李昭兰 广西北流市城西初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年08期
摘要：初中化学课程是一项基础性学科，其包含的化学知识应用率较高，教师要充分激发学生的学习兴趣，有效利用化学实验和多样化的方法，并提高化学课程的有效性。基于此，本文对初中化学教学的现状以及新课改下提高初中化学教学效率的措施进行了分析。
初中化学 课堂教学效率 策略探析
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新形势下促进中职院校普通话教学效率提升的方法探讨
晏海霞 伊犁技师培训学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：随着我国教育体制的不断深化和改革，普通话已成为教学体系中不可或缺的一部分。普通话课程是中职院校师范专业、销售与服务专业的一门重要的专业基础课。普通话教学的好坏直接关系到学生与人交往的能力、社会适应能力、就业等诸多方面。普通话教学效率对学生的就业和发展起着决定性的作用。但目前中等职业院校普通话课程的教学效果并不理想。因此，在新形势下，中等职业院校应更加重视普通话教学，不断提高普通话教学效率，切实提高学生普通话水平。
新形势下 中职院校 普通话教学效率 提升方法
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新课程理念下的高中数学教学效率提升分析
陈侠 安徽省合肥市长丰县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：数学在学生的整个学习生涯中都占据着非常重要的地位，而高中阶段也是如此，不管是文科还是理科都需要学习数学。随着新课程改革推行，以前的教学方式和理念日渐显露弊端，且高中数学的教学效率一直得不到有效提升。因此，本文旨在分析高中数学的教学现状，并提出新课程理念下的高中数学教学效率提升的具体策略。
高中数学 新课程理念 教学效率
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论提高初中数学课堂教学效率的策略研究
谢金玲 新疆库尔勒市第八中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：部分教师对如何提高教学效率存在一定误区，导致了这部分教师所采取的教学策略没有足够的效果，教学方法也存在一定的缺陷。故本文主要对提高初中数学课堂教学效率的策略进行了分析。
初中数学 教学效率 策略研究
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浅谈高中数学课堂教学效率的提高
陈艳 重庆市云阳县养鹿初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：教育教学的变革是一个潜移默化的过程，只有根据不同的方法，全面进行课程的延伸，才能促使教学效率的持续上升。本文深度的分析高中数学课堂教学的运行情况，结合具体的教学情境，合理化的进行教学任务的设计，从多种教学渠道入手，拓展学生学习的范围，巩固学生的学习效果，引导学生进行深刻的反馈，并总结出更多的教学经验，真正保证课程内容，认可在学生的心中，大幅度提高学生学习数学的实际质量，能够提炼出丰富多彩的教学资源，推进课堂教学的高质量发展。
高中数学 课堂 教学效率 提高
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初中数学课堂教学效率的提升策略之我见
晏东全 织金县鸡场乡中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：初中阶段是学生学习知识的重要阶段，如果不能在这一阶段提高学生学习能力，那么他们今后就无法跟上教师教学进度，不能有效地提高教学的效率。对此，文章就现阶段初中数学教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出解决策略，以期能够促使学生积极地参与课堂学习，在提高教学效率的同时提高学生的综合能力。
初中数学 存在问题 教学效率 提升策略
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小学语文读写结合教学效率的提升策略之我见
林文高 织金县以那镇以那小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：阅读和写作是语文教学中的重要教学部分，两者缺一不可。但就当前的小学语文教学而言，我们可以发现部分教师在将阅读和写作结合时仍存在些许问题，不能有效地提高教学的质量和效率。对此，文章就小学语文读写结合教学效率的提升策略展开交流探讨，以期能够促使学生得到全面的发展，实现对学生核心素养的培养。
小学语文 读写结合 教学效率 提升策略
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