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营造良好课堂氛围 提高语文教学效率

王艳红

吉林省公主岭市秦家屯镇中心小学校

小学生自控力差，以无意识记忆为主。在长达40多分钟的课堂中常常会出现思想开小差、做小动作、嘀咕说话等现象。语文是一门内容丰富的学科，知识点多而杂，显然这些现象的存在会阻碍学生语文学习的进程，影响他们的积极性，使得教学效果大打折扣。为此，如何提高小学语文的教学质量、营造良好的课堂氛围就成为教师思考的主要话题。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 课堂氛围 教学效率
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第307页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]王艳红. 营造良好课堂氛围 提高语文教学效率[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 307.

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