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小学语文作文分类指导教学的创新理解

孙文珊

松桃苗族自治县太平营双江完小

传统的小学语文作文教学中，语文教师没有重视小学生的个体差异，经常是给小学生安排相同的写作模板，小学生作文的格式和内容也大同小异，没有新鲜的元素，小学生对于写作没有思路，导致小学生提不起写作的热情，甚至对写作失去兴趣。语文教学要改变传统的教学理念，创新小学语文作文分类指导教学模式，激发小学生对于写作的兴趣，提升小学生的语文写作能力，进一步提升小学生的核心素养。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文作文 分类指导 教学 创新
【出　处】 《文渊·中学版》2019年10期 第183页 （共1页）

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文渊·中学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]孙文珊. 小学语文作文分类指导教学的创新理解[J]. 文渊·中学版 . 2019(10): 183.

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