中华传统文化与高中英语语篇阅读有机融合的实践探究
王慧
高中阶段是学生学业最紧张的阶段，也是最重要的阶段。其中英语这门学科在高考中占据的比例比较大，是对学生的听、说、读、写的一种全面检测，通过学习英语课程，能够更好地培养学生们的英语综合素养。新课程改革实施后，英语课程应该注重培养学生们阅读的能力，并且要辅助学生们掌握更加有效的阅读模式，在一定程度上提高学生们的阅读能力。高中英语语篇阅读的教学是授课的重点也是难点，这就需要高中英语老师要对阅读的内容进行仔细的解析，以情境化、实践性强的方式展开教学，让学生们更好地继承中华传统文化，并提高自身的修养，成为新时代社会需要的人才。
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