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提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究

张玉芳

江西省赣州市龙南市桃江学校

在新课程改革的背景下，学校和教师意识到学生全面发展的重要性，所以很多教师不会再过度重视学生的书面成绩，小学高年级阶段的语文教师越来越注重学生的阅读学习水平。语文属于语言类科目，阅读教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分。因此，小学语文教师必须采取有效方法来改善小学语文阅读教学的实际现状，从而更好地借助阅读教学的优势，促使学生可以成为全面发展的综合型人才。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 提升 小学语文 高年级阅读教学 有效性策略 探究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年11期 第117页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]张玉芳. 提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究[J]. 文渊·小学版 . 2020(11): 117.

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