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幼儿园手指游戏的运用现状与对策研究

王冬琳

东莞市艾立森幼儿园

随着新课改政策的不断深入，我国教育部门逐渐开始重视幼儿教学的多样性，由于幼儿园的学生年龄较小，运用枯燥的教学模式不能激发学生的学习兴趣，而将手指游戏运用在幼儿的教学中，就可以在提高课堂趣味性的基础上提高教学效率。手指游戏就是一种运用手指而展开的游戏，在具体的教学过程中，教师和学生可以运用自己的双手根据儿歌的节奏，用手指的动作和来表达学习内容的游戏活动，这对学生想象力和交流能力的提高，都有着重要的作用，手指游戏还有着操作简单，难度较小，趣味性强等特点，非常适合运用在幼儿教育过程中，本文根据分析我国目前了幼儿园运用手指游戏的现状，提出了优化手指游戏的具体措施。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿园 手指游戏 运用现状
【出　处】 《文渊·小学版》2020年11期 第359页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]王冬琳. 幼儿园手指游戏的运用现状与对策研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(11): 359.

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