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数学建模在小学数学教学中的应用

杨雪敏

大理市下关第七完全小学

小学是学生开始接触数学学科的初期，学生的思维模式处于具象思维逐渐向抽象思维过渡的阶段。用直观形象的教学方式来使学生获得对数学知识的理解，以及对数学知识浓厚的兴趣，是对先进科学教学理念的体现，能使我们的课堂取得良好的教学效果。建模思想的诸多优势，使其被得到广泛的应用，不论是图形问题，还是代数问题，都通过数学建模思想得到了很好的化解。所以，教师在教学中使用数学建模方法很有必要。
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【栏　目】 教育科研
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年02期 第25-26页 （共2页）

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课程教材教学研究（2022年02期）

导出/参考文献
[1]杨雪敏. 数学建模在小学数学教学中的应用[J]. 课程教材教学研究 . 2022(02): 25-26.

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