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农村初中留守学生学习品质现状分析及对策

刘宪贵

河北省河间市故仙乡第一中学

农村留守学生是中国改革开放之后产生的新生事物，随着中国经济的不断发展，留守学生的情况变得更加复杂，问题不断增多，其中留守学生学习品质问题是教育工作者普遍关注的问题之一。家长监管、老师关注、同伴交流等外在人的因素是重要的影响因素；手机、睡眠、饮食、体质等因素也是不可忽视的影响因素。课题组在这些方面做了深入尝试探索，使得初中留守学生的学习品质问题有所改善。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 留守学生 学习品质 家长监管 教师关注 手机问题
【出　处】 《真情》2021年01期 第118页 （共1页）

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真情（2021年01期）

导出/参考文献
[1]刘宪贵. 农村初中留守学生学习品质现状分析及对策[J]. 真情 . 2021(01): 118.

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