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实现小学数学生活化教学的实践探索

邓爱香

江西省奉新县石溪办事处桃源小学

在人们的生活、劳动与学习中，数学作为其中必不可少的工具，为人们提供了诸多便利，而在对数学知识进行学习的时候，应该在实践活动中来感受数学的魅力。在数学知识学习中，最终的目的是在实际生活中运用各种数学知识，这就需要教师应该采取生活化的教学手段，通过进行生活情境的创设，让学生去探索相关的数学知识。因此，在小学数学教学中，应该强化对生活化教学的研究，在增进学生知识掌握的同时，实现学生数学学习兴趣的提升。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 生活化教学 开展策略
【出　处】 《真情》2021年01期 第176页 （共1页）

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真情（2021年01期）

导出/参考文献
[1]邓爱香. 实现小学数学生活化教学的实践探索[J]. 真情 . 2021(01): 176.

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