基于高中语文核心素养的审美鉴赏与创造能力培养研究

易昌隆

摘　要：在新时期，对我国学生全面发展的要求也进一步提高，在此基础上提出核心素养概念是对素质教育的超越。就高中语文教学价值而言，核心素养是可具体化的成果，关于这个问题，学界基本达成共识，将其分为四个维度：语言运用、思维提升、审美创造和文化传承。本文主要分析高中语文核心素养的重要性，并对如何培育核心素养提出相关建议。 (共1页)

基于高中语文核心素养的审美鉴赏与创造能力培养研究

易昌隆

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