高中语文多文本阅读教学对策与方法

伍吉措姆

高中阶段对于我们的绝大多数的高中学生来说，是一个至关重要的阶段，这一时期不少高中学生会出现焦虑、无助性获得的压力，这对广大教师来说也是极具挑战性的。语文阅读体现的出来的无助性获得则更为突出，本文将围绕高中语文多文本阅读教学来进行分析和探讨，希望能提出一些有意义的策略与方法，对我们的目前语文阅读的“教”与“学”有所帮助。 (共1页)

高中语文多文本阅读教学对策与方法

伍吉措姆

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