刍议高中地理课堂中生活化教学的开展

谢亮

我们高中教师要认真钻研教材内容，并且深入挖掘生活中的地理知识，努力构建生活化课堂教学，培养学生的理解能力和知识接受能力。教师创设生活情境，不仅可以吸引学生的注意力，帮助学生更好地解决地理问题，同时能够让学生感受到学习地理的乐趣。教师要积极挖掘高中地理教材中有助于推动生活化的内容，让学生更好地理解一些地理知识点。教师应从模型构建的生活化、生活现象课堂演示等途径，切实强化学生印象，提高教学质量，以推动课堂教学的生活化和实践化。 (共1页)

刍议高中地理课堂中生活化教学的开展

谢亮

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