古诗词与地理教学的融合——以“自然地理环境的差异性”为例

曹秀丽

摘　要：新课标提到要充分利用和发展地理课程资源，增强学科间的融合性，古诗词融入地理教学是落实新课标的表现[1]。通过以高中地理“自然地理环境的差异性”为研究对象，对诗词地理课程资源进行研究，并提取相关教学片段，提出教学建议，重在完善地理教学，创新地理教学模式。
关键词：古诗词；地理教学；自然地理环境的差异性 (共1页)

古诗词与地理教学的融合——以“自然地理环境的差异性”为例

曹秀丽

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