紧扣概念本质　优化变式教学——以“平面向量的数量积”复习课为例

汪东生

数学复习课中，如何真正做到精讲精练，提高复习效率，是数学老师所面对的一个重要课题。下面以一节高三数学复习课“平面向量的数量积”为例。通过对经典例题的挖掘，引导学生进行自主探究、变中生成的教学，希望对数学复习有所启发。 (共1页)

紧扣概念本质 优化变式教学——以“平面向量的数量积”复习课为例

汪东生

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