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高中生物教学中的人文教育特点分析

刘安元

（重庆市巫山大昌中学校　重庆巫山　404707）

摘 要：人文教育，就是对学生进行人性教育、理想人格素材、个人价值实现的教育，目的是培养学生的人文精神。生物教学中，对学生进行人性教育，符合生物学科特点，是促进学生生物素养的有效方法。文章以高中生物教学中人文教育为研究对象，对生物教育内涵进行分析，对如何实现学生人文精神培养，提出几点建议，希望对教学活动开展提供帮助。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中 生物教学 人文教育 生命意识
【出　处】 《科学咨询》2019年12期 第43页 （共1页）

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科学咨询（2019年12期）

导出/参考文献
[1]刘安元. 高中生物教学中的人文教育特点分析[J]. 科学咨询 . 2019(12): 43.

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