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教师课堂教学能力探究

黄国林 杨泽中

重庆市合川中学 重庆市育才职业教育中心

摘　要：教师、教法、教材简称为“三教”，这三方面的改革，简称“三教改革”。“三教”改革已进入落实阶段，许多问题有没有现成答案？“赋能”教师以提升素养能力，“升级”教材以推动教材改革，“激活”教法以推动教学改革。其中课堂教学中的教法改革是“三教改革”之一，提高教师课堂教学能力势在必行。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 课堂教学 能力要求 教法
【出　处】 《科学咨询》2019年12期 第142页 （共1页）

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科学咨询（2019年12期）

导出/参考文献
[1]黄国林，杨泽中. 教师课堂教学能力探究[J]. 科学咨询 . 2019(12): 142.

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