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创设情境教学法在小学语文教学中的应用

曹玉霞

甘肃省白银市会宁县北关小学

早在之前，教育部就已经针对语文课堂的设计颁布了全新的标准，针对语文课程的性质作出了深度的探究，强调教师要塑造更加引人入胜的课堂氛围，这里所说的课堂氛围，对应的就是情景的打造。对此，本文也将以情境教学法的应用为切入点，结合小学阶段的语文设计，探讨情境教学法的主要内涵，并列举出实践操作的方法和途径，希望能够帮助教师构建更加多元的智能课堂，引导学生人生观和价值观的良性养成。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学语文 情境教学法 应用内涵 实践措施
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年05期 第106-108页 （共3页）

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爱情婚姻家庭（2022年05期）

导出/参考文献
[1]曹玉霞. 创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(05): 106-108.

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