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初中数学概念教学方法谈

李萍

内蒙古乌海市第九中学

数学概念是抽象化的空间形式、系统化的结构和具体化的数量关系“三位一体”的结晶，是数学知识的核心，是构成思维的基本单位。初中数学概念的教学需要加强体验和反思，遵循从简及繁、从浅及深的认知规律，多方位、多角度地思考，引导学生学会知识迁移，进行内化和升华。主要策略有四个方面：创设情境，感知概念；自主探索，理解概念；步步为营，巩固概念；螺旋上升，应用概念。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 数学概念 感知 理解 巩固 应用
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年05期 第70-71页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年05期）

导出/参考文献
[1]李萍. 初中数学概念教学方法谈[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(05): 70-71.

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