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基于混合教学模式的高职数学教学探究

张娅 刘林洁

郑州工业安全职业学院

伴随我国科学技术发展水平的提升，高职学校所开展的经验式数学课程已无法满足学生的学习需求，高职教育作为高等教育的重要构成，高等数学是理工类专业中极为重要的公共基础课程。为此，本文对混合教学模式下的高职数学课堂教学工作进行探究，旨在培养高职学生的自主学习能力，为社会培养出全面性的高职数学人才。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 混合教学模式 高职院校 数学教学
【出　处】 《文渊·中学版》2021年06期 第14-15页 （共2页）

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文渊·中学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]张娅，刘林洁. 基于混合教学模式的高职数学教学探究[J]. 文渊·中学版 . 2021(06): 14-15.

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