聚焦语文素养 传承优秀文化——小学古诗词教学的“解、读、悟、传”
梁艳凡
中国有五千年的灿烂文化，尤其是古诗词，源远流长，博大精深，是千百年来孕育中华儿女的精神食粮。部编版小学语文教材中的古诗词，从数量和内容上都有很大程度的增幅与变化，在课程标准中也进一步提高和肯定了地位，旨在承载优秀传统文化的发扬，承载立德树人的育人导向。然而，因为时空的差距，古今文化的差异，导致小学生对古诗词的学习内容难以理解并缺乏学习兴趣。作为小学语文教师，就要聚焦语文素养，探索行之有效的教学方法，传承优秀传统文化，提升小学生学习古诗词的兴趣，提高教书育人的质量。
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