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浅谈小学语文古诗词教学

王贤 刘红梅 戴超 周江艳

霸州市南孟镇马坊中心小学

教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 诗词教法 创新
【出　处】 《文渊·中学版》2021年06期 第280-281页 （共2页）
【基　金】 本文是河北省廊坊市教育科学“十三五”规划立项课题《小学语文古诗词课堂教学的实践研究》（202001011）的阶段性成果。

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文渊·中学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]王贤，刘红梅，戴超，周江艳. 浅谈小学语文古诗词教学[J]. 文渊·中学版 . 2021(06): 280-281.

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