使用绘本提升数学教学质量的三个策略
李冬琼
当前的数学教学中，部分教师过于侧重知识的传授，而忽视具体数学情境的营造及数学知识在现实生活中的应用，往往造成学生因缺少主动建构知识的机会而被动地接受知识。因此，我们的教学常常缺乏多样化的课程活动，不易帮助学生理解数学概念，形成空间思维和演绎思维的推理能力。而数学绘本这种文学性、艺术性强的图文并茂的素材可以弥补这个不足。什么是数学绘本呢？首先，它既有普通图画书的漂亮图片，又有故事书的有趣故事；其次，数学绘本还有很大的“魔力”，它讲世界万物的道理，讲世界万物的规律，
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