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从生命经历到使命意识

李娜 吴凯

深圳市南山区教育科学研究院

历史是人类对自身发展历程的认识，是一门系统记录人类社会已发生的重大事件和实践活动的学科。法国历史学家雷蒙·阿隆曾说：“历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。”[1]历史教师可以通过讲述历史人物的生命经历，引导学生体悟历史沉淀中的无穷智慧。结合教学实践经验，笔者以统编版初中历史九年级下册第12课、统编版高中历史必修《中外历史纲要(下)》第16课《亚非拉民族民主运动的高涨》为例，探究初高中历史教学中生命教育具体教学实施策略。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年06期 第17-18页 （共2页）

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中学历史教学（2023年06期）

导出/参考文献
[1]李娜，吴凯. 从生命经历到使命意识[J]. 中学历史教学 . 2023(06): 17-18.

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