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基于学习任务驱动的高中历史大单元教学探究

苏静 李林川

福建省德化第一中学 福建省普通教育教学研究室

在普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）（下称“历史新课标”）及配套的统编高中历史新教材实施的背景下，如何基于历史新课标制定学习任务，实现历史学科核心素养的有效落地，及国家培养人才的目标有效实施等，已然成为高中历史教学亟待解决的重大而迫切的课题。本文以《中外历史纲要（下）》（以下简称“纲要下”）第六至八单元教学为例进行探讨。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年06期 第48-50页 （共3页）
【基　金】 泉州市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“统编版高中历史大单元教学设计与学习任务驱动相结合的实践研究”（编号：QG1451-355）的阶段性研究成果之一

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中学历史教学（2023年06期）

导出/参考文献
[1]苏静，李林川. 基于学习任务驱动的高中历史大单元教学探究[J]. 中学历史教学 . 2023(06): 48-50.

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