历史创题应用性与创新性设计的基本路径与思考
欧远强
《中国高考评价体系》回答高考“为什么考”“考什么”和“怎么考”的问题。在“怎么考”的问题上，明确提出了“四翼”考查要求，即基础性、综合性、应用性、创新性。其中“基础性、综合性”是我国考试命题长期关注的重点，而“应用性、创新性”是新高考、新课标、新教材背景下的关注新要点，是“基础性、综合性”的延伸发展，它显示了新时代国家对应用性与创新性人才培养的迫切要求。因此，在高考评价体系的指导下，加强对应用性与创新性试题的研究与开发，成为了广大教育工作者创题的主方向。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知