构建儿童化的语文课堂
郑娜 唐晓冬
成尚荣先生曾指出：教育应站在儿童的立场上。所谓儿童立场，就是儿童教育过程要从儿童视角出发，研究儿童心理，遵循儿童认知的发展规律。儿童立场是教育者应有的态度和出发点。由此我想到，为何我们的语文课堂存在着这样一个普遍现象：一二年级学生在课堂上是活跃的，爱思考、爱表达，可是随着年龄的增长，课堂反而变得沉寂了，到了中高年级，上课回答问题的总是只有那几个学生，其余学生则选择沉默，或者开小差。一直以来，我们都把原因归结于学生长大了，面子观更强了，所以在没有十足把握时不愿意分享他的思考。难道原因都在学生那里吗？反思我们的教学，你会发现，不是这样的。
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