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初中英语写作教学的思考及策略

袁迎迎

(重庆第四十八中学校　重庆北碚　400700)

摘　要：英语教学是由听、说、读、写组成成的一个系统而长期的教学过程，而英语写作在教学中又占有很重要比重和地位。它不单要求学生具有比较扎实的语言功底，并且还应具备一定的审题、语言组织和相应评估等能力。因而，这就要求我们老师在教学过程中有目的地让学生形成适合自己的写作特点，突破写作的难点，有效地提升写作能力。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 英语写作 核心素养 教学现状 应对策略
【出　处】 《科学咨询》2019年05期 第162页 （共1页）

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科学咨询（2019年05期）

导出/参考文献
[1]袁迎迎. 初中英语写作教学的思考及策略[J]. 科学咨询 . 2019(05): 162.

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