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初中生物生活化教学模式探讨

吴延庆

（福建省晋江陈埭民族中学　福建晋江　362211）

摘　要：在以往初中生物课堂教学中，由于受到多种因素的影响，教师国语注重实施教学计划，和学生之间缺乏沟通与交流，学生处于被动的学习地位，以至于学生很难意识到生物知识和生活之间的联系，进而影响到学生的学习热情。下文针对初中生物生活化教学模式进行深入分析，希望可以有效提升教学质量和效果，促进学生生物综合素养和能力的发展。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中生物 生活化 教学模式
【出　处】 《科学咨询》2019年05期 第112页 （共1页）

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科学咨询（2019年05期）

导出/参考文献
[1]吴延庆. 初中生物生活化教学模式探讨[J]. 科学咨询 . 2019(05): 112.

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