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核心素养导向的历史课堂教学设计应具有的“四个意识”

方晓

(重庆第四十八中学校　重庆北碚　400700)

摘　要：新课程改革已进入到核心素养时代，这就要求历史教师在教学设计时，必须适应核素素养的要求，突破原有教学设计范式。核心素养导向的课堂教学设计要求教师要以“系统意识”为核心，以“结构意识”为主线，以“课标意识”为依据，以“问题意识”为契机，从而实现对学生历史学科核心素养的培养。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 教学设计 意识
【出　处】 《科学咨询》2019年05期 第140页 （共1页）

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科学咨询（2019年05期）

导出/参考文献
[1]方晓. 核心素养导向的历史课堂教学设计应具有的“四个意识”[J]. 科学咨询 . 2019(05): 140.

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