|
|
综合课程教师观的建构
|
王玮
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年19期 |
160 |
0 |
|
|
|
综合课程育人目标的演进与践行
|
夏萍萍
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年19期 |
193 |
0 |
|
|
|
造就“完整儿童”：40年综合课程的薪火赓续
|
章丽
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年19期 |
210 |
0 |
|
|
|
指向审美表达的想象类习作教学——以三年级下册第五单元习作为例
|
吴红霞
王浩
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年18期 |
193 |
0 |
|
|
|
指向审美鉴赏的现代诗教学——以《童年的水墨画》为例
|
姜凌佳
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年18期 |
187 |
0 |
|
|
|
在语文教学中培养儿童审美能力
|
陈芳
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年18期 |
183 |
0 |
|
|
|
与ChatGPT一起想象2050年的学校
|
项阳
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年17期 |
219 |
0 |
|
|
|
ChatGPT：让儿童创造着长大
|
乔炜
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年17期 |
222 |
0 |
|
|
|
守正与革新：ChatGPT冲击下的师生关系重构研究
|
缪高平
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年17期 |
241 |
0 |
|
|
|
合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践
|
刘向永
鲁晓燕
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年17期 |
214 |
0 |
|
|
|
ChatGPT来了，我们该如何应对
|
孟晓东
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年17期 |
175 |
0 |
|
|
|
“晓小学程”：幼小衔接课程的探索与实践
|
陈宁
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年13期 |
186 |
0 |
|
|
|
小学入学适应教育的进路、实践与价值实现——幼小衔接视角下
|
曹俊
蒋玉琴
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年13期 |
217 |
0 |
|
|
|
“漫衔接”：幼儿园入学准备的思考与实践——幼小衔接视角下
|
吴勤奋
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年13期 |
195 |
0 |
|
|
|
双向奔赴：整体构建幼小衔接的科学路径
|
庄惠芬
刘华
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年13期 |
191 |
0 |
|
|
|
幼儿人格发展评价中的观察记录
|
金凤
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年11期 |
196 |
0 |
|
|
|
积极心理学视角下的幼儿人格发展评价研究
|
张文洁
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年11期 |
194 |
0 |
|
|
|
幼儿人格发展评价指引：要点的梳理与确立
|
石妍
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年11期 |
202 |
0 |
|
|
|
幼儿人格发展评价的意蕴与价值
|
吴昀
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年11期 |
186 |
0 |
|
|
|
在“做环球文化讲解员”情境中自主表达——五年级下册第七单元教学探索
|
巩慧敏
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年10期 |
201 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用