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高质量发展视域下五年制高职教师专业发展路径研究
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王慧勤
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教育视界
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智行_教师发展
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2023年24期 |
270 |
0 |
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基于教学诊断与改进的五年制高职教师发展实践研究
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季玲莉
励敏
郁宝华
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教育视界
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智行_教师发展
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2023年24期 |
246 |
0 |
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课程思政在五年制高职网络搭建课程中的教学实践与研究
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张淑菊
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教育视界
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智策_课程与教学
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2023年24期 |
232 |
0 |
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合教育：“三融”视域下五年制高职高质量发展的新视角
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姜汉荣
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教育视界
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智识_理论探讨
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2023年24期 |
260 |
0 |
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五年制高职文化育人体系构建的背景、挑战与创新路径
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崔琪
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年15期 |
253 |
0 |
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五年制高职学校发展评价体系的构建
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陈群
刘炜杰
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年15期 |
251 |
0 |
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五年制高职信息技术课程教学改革方案的研发与思考——基于一体化教学理念
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丁春明
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教育视界
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智策_课程教学
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2023年15期 |
233 |
0 |
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医教协同视域下五年制高职健康服务人才培养的现状与策略——基于江苏省7所五年制高职医药卫生类学校的调研
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张晨
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教育视界
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智策_人才培养
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2023年15期 |
273 |
0 |
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五年制高职护理专业人才培养的创新路径
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张宁新
李静
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教育视界
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智策_人才培养
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2023年15期 |
285 |
0 |
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以中高一体促进能力一体：五年制高职人才培养优势及其实现
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郝云亮
孙书娟
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教育视界
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智识_理论探讨
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2023年15期 |
223 |
0 |
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五年制高职教师发展评价体系的构建
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刘炜杰
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教育视界
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智行_教师发展
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2023年07期 |
213 |
0 |
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关于五年制高职的专业选择和专业建设质量提升的思考
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戴勇
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年07期 |
244 |
0 |
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江苏五年制高职治理模式的生成逻辑、矛盾及改进
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杜连森
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年07期 |
244 |
0 |
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五年制高职学生职业核心素养培育:内在逻辑、应然取向与路径选择
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杨燕
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教育视界
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智策_人才培养
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2023年07期 |
230 |
0 |
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江苏五年制高职“一体化”育人实施策略与方法
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张跃东
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教育视界
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智策_人才培养
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2023年07期 |
212 |
0 |
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五年制高职“一体化”课程体系的内涵、特征与创新实践
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徐伟
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教育视界
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智策_课程教学
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2023年07期 |
221 |
0 |
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技能型社会背景下五年制高职的组织变革:逻辑与策略
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李政
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教育视界
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智识_理论探讨
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2023年07期 |
237 |
0 |
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拓展高等职业教育发展的新路径——以五年制高职高质量发展为例
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庄西真
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教育视界
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智识_理论探讨
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2023年07期 |
222 |
0 |
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五年制高职教育的理论价值与时代意义
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石伟平
兰金林
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教育视界
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智识_理论探讨
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2023年07期 |
281 |
0 |
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推进五年制高职高质量发展,为优化职业教育类型定位提供实践样本
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刘克勇
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教育视界
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智识_专题研究
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2023年07期 |
237 |
0 |
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赣B2-20210313
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