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“双减”背景下提升高职师范生专业素养的路径研究
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余红蕾
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新潮电子
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课题研究
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2023年11期 |
136 |
0 |
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高质量教师教育体系建设:框架与路径
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张炜
张万红
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现代教育管理
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师资管理
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2022年03期 |
231 |
0 |
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深化师范生科创教育之“流变”理路
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吴振利
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现代教育管理
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师资管理
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2022年07期 |
194 |
0 |
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师范教育共同体建设的价值内涵及实施路径
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周赛君
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2023年04期 |
204 |
0 |
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智慧学习空间中师范生自我导向学习实证研究
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李小娟
刘清堂
王姣阳
梁中锋
常瑀倍
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现代教育技术
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教学研究
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2022年01期 |
192 |
0 |
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创客空间促进师范生创造力教育动机发展的实证研究
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付希金
郑燕林
万川
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现代教育技术
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创新应用
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2022年10期 |
214 |
0 |
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“互联网+”时代师范教育双师教学模式的创新探索
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邢蓓蓓
刘翠
吴贵芬
邢小蕊
杨现芳
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现代教育技术
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在线教育
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2023年06期 |
233 |
0 |
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为何从教：公费师范生与非公费师范生从教动机的多组潜类别分析
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刘伟
李琼
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中国高教研究
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教师教育研究
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2022年10期 |
303 |
0 |
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为何选择师范教育专业？——基于县域高中毕业生大学专业选择的实证研究
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吴秋翔
林翌甲
宫颢韵
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中国高教研究
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教师教育研究
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2022年12期 |
254 |
0 |
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创造力指向的大学治理改革
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刘益春
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中国高教研究
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高等教育可持续发展研究
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2023年01期 |
258 |
0 |
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推进师范教育改革创新：制度、体系、体制和机制
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朱旭东
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中国高教研究
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学习贯彻党的二十大精神
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2023年02期 |
262 |
0 |
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专业认证背景下综合性大学师范类专业建设的挑战与应对
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王梅
殷晓庆
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今日湖北
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工程技术
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2022年24期 |
225 |
0 |
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协同育人视域下高校师范生入党教育机制研究
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邹学
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今日湖北
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教育科学
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2022年23期 |
211 |
0 |
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“课岗对接，课证融合”视域下民族高职师范生综合素养的培养途径研究
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白如冰
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文渊·高中版
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高教研究
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2020年09期 |
296 |
0 |
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基于诊断性测评的师范生测评素养提升——以初中英语写作教学为例
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陈梓涵
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年07期 |
301 |
0 |
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孔子“五常”思想对当代师范生的教育价值
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袁晓芳
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文渊·中学版
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高教研究
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2020年07期 |
266 |
0 |
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高职师范院校劳动教育课程体系构建研究
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陈骁飞
于双双
李伟
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爱情婚姻家庭
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课程教学
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2022年25期 |
273 |
0 |
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基于需求分析的英语师范生数字化学习资源库建设研究
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师静
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年06期 |
307 |
0 |
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从教师资格考试题的视角看师范专业教学课程的改革
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杨来展
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年05期 |
256 |
0 |
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师范大专院校学前教育专业“幼儿舞蹈创编”课程的现状及教学改革的策略探析
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韩雅婷
张宇
李健美
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文渊·高中版
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文体艺术
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2020年05期 |
295 |
0 |
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赣B2-20210313
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