|
|
探寻幼儿园室内运动高质量开展的路径——以创设室内“运动走廊”为例
|
赵锐
|
教育视界
|
智识_名家视线
|
2023年28期 |
216 |
0 |
|
|
|
职业学校生活体验课程的研究与实践——基于南京商业学校的个案研究
|
张利海
宁霞
|
教育视界
|
智策_课程教学
|
2023年15期 |
218 |
0 |
|
|
|
“活教育”里的“精密观察”：蹲下身来，做长大的儿童
|
解金凤
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年03期 |
211 |
0 |
|
|
|
“活教育”里的“活环境”探究
|
曲敏
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年03期 |
202 |
0 |
|
|
|
“活教育”方法论的实践与思考
|
张倩
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年03期 |
205 |
0 |
|
|
|
“活教育”的新实践：单元课程国际化融合
|
蔡轶平
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年03期 |
199 |
0 |
|
|
|
以“活教育”为根的百年课程实践
|
崔利玲
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年03期 |
208 |
0 |
|
|
|
基于陶行知生活教育思想的小学数学生活化教学研究
|
张天玲
|
数学学习与研究
|
数学教育
|
2022年21期 |
316 |
0 |
|
|
|
践行活教育，提升幸福感
|
李燕清
|
文渊·中学版
|
教育研究
|
2020年08期 |
250 |
0 |
|
|
|
陶行知生活教育理论在小学数学教学中的实践探讨
|
吴笛
|
文渊·小学版
|
教育天地
|
2020年08期 |
238 |
0 |
|
|
|
陶行知生活教育对当今小学语文教育的意义
|
彭继华
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2020年07期 |
296 |
0 |
|
|
|
基于陶行知的“教学做合一”思想的小学语文教学探讨
|
李双琼
|
文渊·中学版
|
教育天地
|
2020年07期 |
258 |
0 |
|
|
|
基于生活教育理念的幼儿教学实施
|
达珍
|
爱情婚姻家庭
|
幼儿教育
|
2022年30期 |
314 |
0 |
|
|
|
生活教育理念下小学语文作文教学策略探究
|
宣利英
|
文渊·小学版
|
教育天地
|
2020年07期 |
265 |
0 |
|
|
|
陶行知生活教育思想指导下提升小学生写作能力的有效策略
|
荣晓倩
|
文渊·中学版
|
阅读写作
|
2020年06期 |
295 |
0 |
|
|
|
家园协同开展小班幼儿生活教育的策略探析
|
由双双
|
文渊·高中版
|
理论研究
|
2020年05期 |
269 |
0 |
|
|
|
生活教育理念在小学数学教学中的渗透路径
|
倪乃忠
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2020年05期 |
321 |
0 |
|
|
|
论陶行知“生活教育”理论的中国特色及现实意义
|
胡圣知
|
文渊·小学版
|
教育研究
|
2020年05期 |
300 |
0 |
|
|
|
小学低年级数学特色作业的设计与探究
|
王情情
|
文渊·中学版
|
教育天地
|
2021年08期 |
306 |
0 |
|
|
|
基于生活教育理念的初中物理教学策略分析
|
邹明翠
|
爱情婚姻家庭·上旬
|
基础教育
|
2020年07期 |
360 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用