基于陶行知生活教育思想的小学数学生活化教学研究
张天玲
“生活即教育”是我国近代著名教育家陶行知先生教育思想的核心之一，这一教育思想开启了我国近代以来的生活化教学模式和教学思想的探索，对我国当代的教育事业发展与改革具有十分重要的意义．在新的小学课程改革标准中，要求小学数学教学更加重视数学理论知识与学生实际生活的关键性，通过加快推动小学数学生活化提高小学数学教学效率．本篇文章通过进一步探讨、学习陶行知先生的生活教育思想，结合具体的教学活动案例，分析生活教育思想在小学数学生活化教学中的重要价值与意义，利用生活教育思想解决小学数学教学问题，并提出现代化教育背景下，陶行知生活教育思想在小学数学生活化教学中的具体应用措施．
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