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初中道德与法治教学中
生活化教学
模式的应用探讨
林万清
文渊·中学版
教育天地
2020年05期
227
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生活化教学
，让初中数学教学更精彩
刘灿红
文渊·中学版
教育天地
2020年05期
269
0
特殊教育学校小学语文
生活化教学
研究
梁兰平
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
254
0
浅谈小学数学教育教学生活化
袁乔明
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
222
0
小学德育
生活化教学
的现状及对策
刘爱菲
文渊·小学版
德育教育
2020年05期
276
0
教学生活化，课堂生活化——小学数学教学
管燕飞
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
269
0
生活化教学
在小学数学课堂中的应用
肖娜
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
240
0
生活化教学
模式在小学数学教学中的应用
张霞
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
262
0
小学数学口算教学生活化策略探究
苏金红
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
273
0
初中化学
生活化教学
的体验策略探析
宁允
文渊·中学版
教育天地
2021年07期
251
0
基于
生活化教学
的小学语文写作教学模式研究
孙俊楠
文渊·小学版
阅读写作
2021年07期
254
0
初中语文生活化作文教学策略探索
朱秀兰
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
232
0
特殊教育生物教学的
生活化教学
研究
张敬之
文渊·高中版
教育研究
2021年06期
286
0
关于幼儿学前教育
生活化教学
的实践探讨
马红
文渊·高中版
教育研究
2021年06期
230
0
浅析
生活化教学
在九年级化学教学的实践探究
辛东
许晓梅
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
305
0
新课程视野下小学数学教学生活化的误区及对策
陈东香
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
280
0
高中通用技术教学中如何利用
生活化教学
资源
木妮热·马木提
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
285
0
探究小学数学
生活化教学
对培养数学兴趣的重要性
陈风
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
295
0
在小学科学教育中实施
生活化教学
的策略
王志雨
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
313
0
小学道德与法治课堂教学生活化的探索
温馨
文渊·高中版
德育教育
2021年06期
272
0
初中道德与法治教学中
生活化教学
模式的应用探讨
林万清
湖南省岳阳市湘阴县南湖中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：伴随我国经济发展的需求，教育改革的不断深化。当前初中的道德与法治教学亟须创新求变，生活化教学模式更加贴合道德与法治教学的内容，并有利于学生从现实生活的基础上去理解教学的内容，建立良好的道德与法治观念。本文结合自己的教学经历，分析生活化教学模式在初中道德与法治教学的实际应用，并提出相对应的建议。
道德与法治
生活化教学
应用
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生活化教学
，让初中数学教学更精彩
刘灿红
山东省新泰市羊流镇羊祜学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：数学与生活有着紧密的联系，将众多的知识内容展现在生活中，促使学生做到学以致用。近年来，教师越来越重视数学文化知识与生活案例之间的结合，将生活具体案例引入到数学课堂教学中，在课堂上构建出生活化场景，给予学生身临其境的感觉，让学生用数学文化知识解决生活问题，将理论知识与实践活动有机的结合在一起，形成创新性学习意识，懂得如何处理生活与数学之间存在的内在联系，明确数学在生活中的应用领域。基于此，本文章对生活化教学，让初中数学教学更精彩进行探讨，以供相关从业人员参考。
生活化教学
初中数学
教学
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特殊教育学校小学语文
生活化教学
研究
梁兰平
贵州省黔东南州天柱县民族特殊教育学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：对于语文学科的学习是为了加强人在生活中的表达能力，让其表达出自己的一些见解。而对于特殊教育学校，如果学生和教师的交流只通过手语来表达，聋哑学生语言系统就得不到发展，这样对于他们的社会性会造成一定的影响，也就是说社会适应能力低，甚至会影响其身心的健康发展。为了让这一特殊的群体身心获得良好的发展，实施语文生活化教学是非常重要的。
特殊教育
小学语文
生活化教学
教学形式
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浅谈小学数学教育教学生活化
袁乔明
云南省曲靖市罗平县阿岗镇阿格小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：作为人类生产发展与社会进步相关学科，数学相比于其他学科最大的魅力在于能够与生活直接接触与服务，在义务教务课程标准中有明确指出，小学数学教育应该以生活为本，立足社会，为学生的真实生活做出学术基础。但目前小学数学教育过程中，存在部分教师教学认知不够完善，教学无法落实真实生活等问题发生，基于此本文进行对于这种问题存在的原因分析，并进行针对性的策略解决。
小学数学
生活化教学
问题
策略
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小学德育
生活化教学
的现状及对策
刘爱菲
山东省德州市乐陵市开元东路乐陵市实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：小学品德，是小学生在成长过程中人格的发展奠定基础性学科，在素质教育的今天，受到了高度的重视。《品德与社会课程标准》明确提出学生的生活和社会化需求才是课程的基础。学生的品德与社会性发展来源于对生活基本的认识、感悟以及体验，学生的生活对于构建课程有着重要的价值与作用。
小学品德
生活课堂
生活化教学
对策
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教学生活化，课堂生活化——小学数学教学
管燕飞
江西省瑞金市九堡镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：本文主要结合教学生活化，课堂生活化小学数学教学的策略，从多个角度出发，分析具体的可行性方法。
生活化教学
互动化教学
小学数学
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生活化教学
在小学数学课堂中的应用
肖娜
湖南省耒阳市导子镇上古小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：随着新课程改革地不断推进，在当前的数学教学中我们会注重学生在课堂上的表现，通过对教学方式的创新，加强学生的课堂学习质量。所以在教学中我们通过生活化教学的方式应用，让学生在课堂学习中去提高自身对于数学这门学科学习的积极性，同时在学习的过程中能够养成一个良好的学习习惯，为学生今后的发展奠定坚实的基础，在生活化教学中我们通过创设情境等方式加强学生的学习质量。因此在本文当中我们主要分析一下在小学数学课堂中应用生活化教学。
生活化教学
小学数学
课堂教学
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生活化教学
模式在小学数学教学中的应用
张霞
山东省肥城市陶阳矿学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：基于中国教育体制机制改革的大背景，传统的教学模式显然已落后于时代发展，因此，当代教育必须结合社会人才培养趋势进行教学模式革新。小学是学生学习习惯以及思维方式形成的重要时期，数学又是小学教育中的主科，且密切联系生活实际。因此，为了适应新课改趋势，小学数学老师必须注重在课堂中采用生活化教学模式，用更简单易懂的方式向学生教授基础数学知识，增加数学知识记忆点，提升孩子的学习兴趣。
生活化教学
模式
小学数学
数学教学
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小学数学口算教学生活化策略探究
苏金红
肥城市左丘明实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：现阶段，素质教育以及新课程改革在教育教学中不断深化，在此背景下，小学数学教学更加强调学生对数学知识的掌握与应用能力。数学口算作为数学教学中不容忽视的内容，为了提高小学生的口算能力以及口算教学效率，小学数学教师都在不断对教学方式进行创新，小学数学口算生活化教学策略在此形势下应运而生，并且得到了师生的一致好评。
小学数学
生活化教学
现状分析
口算教学
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初中化学
生活化教学
的体验策略探析
宁允
广西北流市大里镇初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：化学是一门具有很强的抽象性和逻辑性的自然科学学科，受初中阶段学生心智发展不够成熟的影响，使他们对化学理论知识的学习存在一定的困难。这就需要初中化学教师在教学中充分挖掘化学知识与现实生活之间的联系，融入生活化的教学策略来激发学生的学习兴趣和积极性，降低化学学习的难度，提高他们对化学知识的理解和应用能力，为以后的生活实践和社会实践奠定坚实的基础。基于此，本文将对初中化学生活化教学的体验策略进行分析。
初中化学
生活化教学
体验策略
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基于
生活化教学
的小学语文写作教学模式研究
孙俊楠
青岛市城阳区流亭街道流亭小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：文章以小学语文写作教学为研究对象，通过经验总结、查阅文献资料等方式研究生活化教学模式的构建策略，并对结果进行分析与总结。现下小学生写作现状不容乐观，存在问题较多，如作文缺少素材的支撑、学生写作兴趣低、作文缺少情感的填充等。基于此，文章简要论述了基于生活化教学进行语文写作教学的具体措施：①立足实际生活指导学生积累素材；②运用生活资源培养学生写作兴趣；③基于实践活动激发学生写作情感。
生活化教学
小学
语文
写作教学
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初中语文生活化作文教学策略探索
朱秀兰
保定市徐水区遂城中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：作文是语文教学最重要的组成部分，因为写作能力是衡量学生语文综合能力的标尺。在传统的写作教学模式下，学生存在写作兴趣不足、写作能力不强的问题，所以教师应秉持“生活即教育”的理念，积极开展生活化的写作教学，不断提升作文教学的效率。以初中作文教学作为研究对象，对新课程改革背景下具体的生活化写作教学模式进行了探究。
初中语文
生活化教学
作文教学
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特殊教育生物教学的
生活化教学
研究
张敬之
新疆巴州特教学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：素质教育发展到今天已经形成了覆盖多个类型、多个学段、多个学科的教学改革网络，其中对于特殊教育的教学理念和方法改革最为引人关注。作为我国教育体系的特殊一环，特殊教育的开展质量不仅关系着残障学生的个人成长，也影响着教育事业整体的公平化、人性化、效果化建设水平，理应更加体现出具有更强针对性的教学方向。残障学生的认知能力总体有限，注意力更多地会被生活元素所吸引，这便为广大特殊教育教师的课程教学提供了一条不错的思路。
特殊教育
生物教学
生活化教学
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关于幼儿学前教育
生活化教学
的实践探讨
马红
宁夏银川丽水幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：幼儿的生活是十分丰富多彩的，在这一基础上，作为一名幼儿教师，即可从幼儿的生活中发现有价值的主题，有选择的将其渗透到幼儿园课程中。让幼儿园生活成为幼儿个人生活和社会生活的连接点，既能反映社会需要，也能反映幼儿的需要。幼儿园生活对幼儿来说是一种现实的生活，也是一种与有意识的教育目的直接相关的生活，这种生活对幼儿发展具有十分重要的内在价值，教师应充分关注和珍视这种价值。本文将围绕“关于幼儿学前教育生活化教学的实践探讨”这一主题展开探讨。
幼儿
学前教育
生活化教学
教学实践
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浅析
生活化教学
在九年级化学教学的实践探究
辛东
许晓梅
长春市九台区第八中学
长春市九台区六台中心学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，新课改的提出将学科教学与实际生活紧密联系，可以加强学生的认知水平，拓展学生的思维创新能力。化学在初中阶段教学中占据非常重要的地位，在初中化学教学活动中，教师将生活化教学理念引入课堂，能够激发学生的学习兴趣，保持热情积极的学习状态，发现化学知识在日常生活中随处可见，能够更好地投入到学习之中，培养学生的观察能力、思维能力、实践能力以及情感态度，促进初中生综合能力及学科素养的全面发展。基于此，本文主要对生活化教学在九年级化学教学的实践探究进行了分析，以期帮助学生实现更好的帮助。
生活化教学
初中化学
实践探究
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新课程视野下小学数学教学生活化的误区及对策
陈东香
宁夏中卫市第六小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：小学数学与生活之间存在着十分密切的联系，小学数学教师应认识到当前数学生活化教学中存在的误区，提出改进对策，积极创设生活化的教学情境，增强生活中的体验感，有效运用生活化教学方法提高小学数学课教学实效性。
小学数学
生活化教学
误区
对策
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高中通用技术教学中如何利用
生活化教学
资源
木妮热·马木提
新疆和静中等职业学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：素质教育改革要求课程教学要尽可能地体现出理论知识与现实生活之间的密切联系，这既是教育实用化发展的必然要求，也是对学生主观学习兴趣的一种有力激发。高中通用技术是一门与社会生产、生活有着紧密联系的课程，在具体教学中通过对生活化资源的开发和利用最能体现出良好的执行效果，也最能实现提升学生学习档位的目的，理应成为生活化教学改良中的一块主要阵地。
高中
通用技术教学
生活化教学
资源
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探究小学数学
生活化教学
对培养数学兴趣的重要性
陈风
江西省井冈山市毛泽东红军学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：由于数学本身的性质决定着这一门科目相较于其他学科而言会有一些抽象，所以这就要求老师善于结合生活中的实际情境，将抽象的数学知识转变为形象具体的生活实际事例，激发学生对于学习数学知识的积极性和学习兴趣。本文从生活化教学对于培养学生数学兴趣的重要性展开阐述，并针对小学数学教学中学生数学兴趣的培养提出几点建议，望借此可实现学生数学兴趣的有效调动。
小学数学
生活化教学
数学兴趣
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在小学科学教育中实施
生活化教学
的策略
王志雨
内蒙古赤峰市敖汉旗四道湾子中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着新课改的逐步推进，家长和学校对于小学生教育的期许越来越高。小学阶段是学生开始步入学堂的第一个阶段，其重要性不言而喻。这是一个启蒙阶段，孩子们就像洁白的画纸，刚刚开始接受渲染。教师们也是在为了怎样正确的教育孩子了解这个世界的真理这样一个目标而不懈努力。科学课是一项新鲜的科目，主要通过自然实验来向学生诠释自然界的生活规律，在提高教育的实际效用的同时帮助孩子们树立崇尚自然的科学理念。科学是一门自然性学科，给予小学生科学上的启蒙。寻求高效的课堂教育方法，实现生活化教育是每个教师都在追求的目标。
小学科学教育
生活化教学
策略
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小学道德与法治课堂教学生活化的探索
温馨
山东省胶州市李哥庄镇第二小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：所有的知识都产生于生活，同时又应用于生活。生活化的教学理念越来越受到重视，并被广泛应用于个学科教学中。道德与法治学科是一门重要的基础学科，学科的特点在于理论与实践的联系性较强，因此，在实际的教学过程中，教师要能充分抓住这一特点，运用生活化教学，提高课堂的趣味性，从而吸引更多学生学习相关知识。本文针对小学道德与法治课堂生活化教学策略展开探究。
小学道德与法治
生活化教学
策略探究
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