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基于生活化教学的小学语文写作教学模式研究

孙俊楠

青岛市城阳区流亭街道流亭小学

文章以小学语文写作教学为研究对象，通过经验总结、查阅文献资料等方式研究生活化教学模式的构建策略，并对结果进行分析与总结。现下小学生写作现状不容乐观，存在问题较多，如作文缺少素材的支撑、学生写作兴趣低、作文缺少情感的填充等。基于此，文章简要论述了基于生活化教学进行语文写作教学的具体措施：①立足实际生活指导学生积累素材；②运用生活资源培养学生写作兴趣；③基于实践活动激发学生写作情感。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 生活化教学 小学 语文 写作教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第47-48页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]孙俊楠. 基于生活化教学的小学语文写作教学模式研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 47-48.

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《基于生活化教学的小学语文写作教学模式研究》

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