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课标与素养齐飞 教材共单元一色——以“轴对称图形”的教学为例
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蔡志永
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
123 |
0 |
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新课标“综合与实践”领域的人文价值与教学反思——以第四学段为例
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王德江
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年03期 |
136 |
0 |
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新课标背景下中职思政课教师教学能力提升策略
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贾丽君
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新潮电子
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教育论坛
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2023年12期 |
156 |
0 |
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如何理解“语文实践”——基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的解读
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黄伟
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年06期 |
127 |
0 |
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新课标背景下文言文深度教学策略初探 ——以《赤壁赋》为例
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左高超
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年04期 |
151 |
0 |
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学业质量为据 关注学科本质 聚焦核心素养 引导课堂教学——2023年广西中考数学试题解读与反思
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刘昆
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中小学课堂教学研究
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数学
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2023年Z1期 |
181 |
0 |
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新课标背景下高中数学大单元教学的策略
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龚懿
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新潮电子
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教育论坛
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2023年11期 |
180 |
0 |
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任务群视角下的小学美术传统文化大单元教学实践——以单元重组教学“运河·家乡”为例
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朱慧
魏萍萍
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
219 |
0 |
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新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究——以ABCD目标陈述法为例
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贾猛
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年02期 |
174 |
0 |
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新课标下教学评一体化的思考
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马劲
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年04期 |
233 |
0 |
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新课标下读写结合的新内涵
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丁昌桂
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年27期 |
179 |
0 |
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新课标落地的关键，在于教学方式的变革
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黄本荣
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年18期 |
176 |
0 |
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STEAM全纳教育赋能“双减”落地的机遇与策略
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王卓玉
滕洁梅
雷敏
廖春梅
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现代教育技术
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理论观点
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2022年08期 |
217 |
0 |
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基于新课标下高中历史课堂教学的有效性新探
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李浩
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年12期 |
188 |
0 |
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新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析
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陆经海
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年11期 |
216 |
0 |
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新课标下如何提高高中生合唱教学有效性的探究
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朱江
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文渊·中学版
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文体艺术
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2020年11期 |
190 |
0 |
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新课标背景下中职英语有效性教学策略分析
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陈敏
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文渊·中学版
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职教论坛
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2020年11期 |
216 |
0 |
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新课标下高中生物教学策略初探
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郑伟
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年12期 |
226 |
0 |
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新课标下高中语文泛化现象及对策探讨
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陈云凤
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年12期 |
203 |
0 |
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新课标下如何在职业教育思政课中融合职业精神培养
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卢勇华
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文渊·小学版
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职教论坛
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2020年11期 |
205 |
0 |
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