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改变‘怒江州少数民族聚居地高年级小学生阅读和表达教学现状’的策略研究

杨晓艳

怒江州实验小学

在当前义务教育普及过程中，为了进一步提升九年义务教育的有效性和质量，必须要根据不同群体的实际学习需求和学习难题，制定具有针对性的教学方法，因此本文便是建立在怒江州少数民族聚居地的基础上，结合小学高年级学生阅读和表达教学展开分析，结合当前少数民族高年级小学生阅读表达难题落实重点分析，并且综合实际的教学需求，提出了具有针对性的优化策略，希望通过本文的论述，能够为当前少数民族学生阅读和表达能力提升奠定基础，同时增强教学有效性和针对性。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 怒江州 少数民族 高年级小学生 阅读表达教学
【出　处】 《真情》2021年04期 第99页 （共1页）

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真情（2021年04期）

导出/参考文献
[1]杨晓艳. 改变‘怒江州少数民族聚居地高年级小学生阅读和表达教学现状’的策略研究[J]. 真情 . 2021(04): 99.

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《改变‘怒江州少数民族聚居地高年级小学生阅读和表达教学现状’的策略研究》

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