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新课标下培养小学语文学困生语文能力的探索与思考

蔚健

唐山市丰润区七树庄镇七树庄学校

伴随着新课程改革进程的深入，对小学语文教学的关注度不断提升，关注学生的全面发展，强调每一个学生都能够在原来的基础上提升语文学习能力。但是任何一个班级都有学困生，这些学生的学习能力薄弱，对于知识的掌握程度不理想，所以教师会借助多种方法激发学生的语文学习兴趣，在课堂上吸引他们的注意，让他们全身心地参与到语文学习中。如何培养语文学困生的语文能力值得广大一线教育工作者深刻思索。基于此，笔者结合自身的相关教育教学经历，首先明确了学困生及语文能力的基本概念，然后分析了新课程标准下培养小学语文学困生语文能力的有效策略。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 新课标 小学语文 学困生 语文能力 探索 思考
【出　处】 《真情》2020年12期 第148页 （共1页）

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]蔚健. 新课标下培养小学语文学困生语文能力的探索与思考[J]. 真情 . 2020(12): 148.

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