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初中道德与法治教学中培养学生人文精神的策略探析

赖元骞

重庆市潼南区太安九年一贯制学校

长期以来，学生对道德与法治学科不感兴趣，认为这样的知识只是停留在书面上，而没有在实践中应用，死记硬背的学习方式让许多学生感到厌烦。素质教育下的初中道德与法治课堂，应该改变传统的教学方式，加强对学生的引导，注重教学中情感因素的渗透，克服以往注重知识而忽视情感的教学方法。作为教师在教学中要加强知识性和实践性的紧密结合，达到优化教学的效果，使学生成为高素质的人才。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中 道德与法治 培养 人文精神 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年10期 第167-168页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年10期）

导出/参考文献
[1]赖元骞. 初中道德与法治教学中培养学生人文精神的策略探析[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(10): 167-168.

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