初中英语校本作业设计和学生学习评价分析
解友龙
初中英语校本作业是巩固课堂教学成果、提高学生英语水平的一条有效途径，更是课堂教学的课外延伸。“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。在深化新课程改革、发展素质教育的背景下，设计校本作业既要发挥出其作用价值，又不能给学生造成过大的课业负担，还要充分把握住每一次对学生学习进行评价的机会，全面提高学生的学习兴趣、学习动机、学习信心和自主学习意愿，促进其加深对自身学习状况的了解与认知，以一种更加积极的心态投入到今后的学习当中，从而实现个人学习能力和英语核心素养的全面提升。基于此，本篇文章对初中英语校本作业设计和学生学习评价进行研究，以供参考。
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