“翻转课堂”在公共体育课堂中的实践研究——以健美操教学为例
高吟
在高校教育改革发展的背景下，公共体育课堂应该明确培养目标，以学生运动兴趣培养、相关技能掌握，以及终身体育观树立为中心，开展相关体育实践活动。然而，以往公共体育教学模式无法激发学生的学习兴趣，不能在体育实践中提高学生的锻炼意识，显著降低体育课堂效果。在此情况下，2012年国内教育学者提出“翻转课堂”的教育理念，并在多所高校引起强烈反响。本文以“翻转课堂”为突破口，公共体育课堂中健美操教学为研究对象，分析其在教学实践中的价值和应用方法，旨在推动公共体育的发展。
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