核心素养视角下小学数学教学研究
罗伊玲
在新一轮课程体制改革的促进下,各个阶段的教育中都需要重视培养学生的核心素养,并引导学生形成良好的思维和学习习惯。其中,在对小学数学进行教学的整个过程中,由于大部分的小学生在进行课堂上所学习时会遭到多种原因的影响,往往会导致出现一些溜号情况,无法高效地掌握所有的课本知识。因此,教师需要通过优化课堂教学方案,丰富形式的教学内容,促使每个学生都能够独立地完成对数学知识的掌握。基于此,本文主要围绕如何培养学生形成核心素养展开分析,并详细阐述了其相关对策,仅供参考。
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