高中英语教学中培养学生学习兴趣的方法初探
袁刚
在开展高中英语教学时，学生需要承受很多的负担、压力，在已经生成了主科认知之后学生在英语教学中会付出极大的精力，但是学生却并没有科学化的学习理念，这种为了学而学，并且是持续陷入苦学的学习模式，必然会让学习效果变得低效。再有当前的高中英语教学中受到了很多的质疑，即使是一线的教育者不断地推进教育创新，这些质疑也没有消除。学生、学生家长对于教师实施的创新并不会积极的支持。在解决这些问题的过程中，不同的教师进行了多元化的规划，也进行了丰富的探究，其中生成的共识是学习兴趣的养成是构建高效化课堂，引领学生实现全面发展的主要方法。当然，在培养学生学习兴趣的过程中，教师因为进行了全面的规划，也会实现自我改变。
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