谈小学数学教学中学生问题意识的培养

陈瑶

问题的提出是学生学习知识的前提，但就当前的小学数学教学而言，我们可以发现学生并不具备问题意识，只能机械地进行知识的学习。具体来说，现阶段学生在学习时大多处于被动的学习状态，对教师形成了较深的依赖，不会自主地探究问题，极大地降低了教学的质量和效率。对此，文章就小学数学教学中学生问题意识的培养展开交流探讨，以期能够促使学生由被动学习转变为主动学习，让学生充分掌握课程知识。 (共2页)

谈小学数学教学中学生问题意识的培养

陈瑶

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