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小学数学思想方法运用探究

曾红桃

湖南省郴州市第六十七完全小学

针对小学数学思想方法理解和教学中存在的内涵模糊、外延不清的问题，基于方法论的视角，根据小学数学教师的实际需要，考虑小学生能够理解的表征方式，将小学数学思想方法划分为基础性数学思想方法、问题性数学思想方法、策略性数学思想方法、整体性数学思想方法四个层次，并从指导功能和适用情境两个方面分析了不同层次数学思想方法的差异性。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 思想方法 教学探究
【出　处】 《真情》2021年11期 第74-75页 （共2页）

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真情（2021年11期）

导出/参考文献
[1]曾红桃. 小学数学思想方法运用探究[J]. 真情 . 2021(11): 74-75.

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