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线上课程教学大数据分析——以超星慕课平台为例

徐斯琪 李若冰

安徽财经大学统计与应用数学学院

本文以超星慕课平台为例，选择其后台某个班级为研究对象，通过问卷调查法从内部因素和外部因素两方面对学生学习效果进行了探究；通过线性回归法探究影响学生学习效果的因素，最后分析调查结果得出结论：学生的在线学习的参与度越高学习效果越明显；学习动机越重要，学习动力越大学习的效果越好。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 网络教学 影响因素 线性回归 问卷调查
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2022年01期 第293-294页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]徐斯琪，李若冰. 线上课程教学大数据分析——以超星慕课平台为例[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2022(01): 293-294.

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