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探究如何提高初中道德与法治课堂教学的有效性

冯天齐

重庆市忠县教师进修学校

教学形式得以全面的演变，组织议题式的课堂教学改革，紧跟时代的变迁，而不断的发生转变，能够确保课堂教学有效性的持续上升。本文结合初中道德与法治课程的实际情况，全方位进行更新，赋予课堂新的内涵，展现其学科教学的特点，深层次的进行课程的整合，多角度进行课程的把握，最大化的进行课程的延伸，让学生开心愉悦的接受道德与法治课程，全面进行课程的调整，促使课堂教学有效性的大幅度上升，转变教学内容，真正实现整体课堂教学改革的深度运行和发展。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 提高 初中道德与法治 课堂教学 有效性
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年02期 第129-131页 （共3页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年02期）

导出/参考文献
[1]冯天齐. 探究如何提高初中道德与法治课堂教学的有效性[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(02): 129-131.

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